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La casse (minuscule/majuscule) des mots recherchés est indifférente. Les accents ne sont pas pris en compte (« déjà » ou « deja », retourneront à l’identique « déjà », « dejà », « déja »...) La recherche utilise les opérateurs logiques les plus courants.
Exemples d’utilisation
→	Retourne les textes qui contiennent SOIT « enfant », SOIT « étranger », SOIT « enfant » ET « étranger ».
→	Retourne les textes qui contiennent « enfant » ET « étranger ».
→	Retourne les textes qui contiennent « enfant » mais présente en premier les textes qui contiennent aussi « étranger ».
→	Retourne les textes qui contiennent « enfant » mais PAS « étranger ».
→	Retourne les textes qui contiennent « enfant » ET « étranger » ou bien « enfant » ET « asie » mais présente en premier les textes qui contiennent « enfant » ET « étranger ».
→	Retourne les textes qui contiennent « enfant », « enfants », « enfance », « enfanter », « enfantillage ».... (« fant » ne retournera rien : l’astérisque doit être terminale.)
→	Retourne les textes qui contiennent exactement la séquence de mots « enfant étranger ».

Virus L.I.V.3 ou La mort des livres

Pour la classe de 4e. Fiche détaillée qui propose différentes pistes d’exploitation pédagogiques de ce récit long : étude du genre (science-fiction), des techniques narratives, du rôle des personnages, et lecture méthodique sur un chapitre. Mise en parallèle avec Fahrenheit 451 de Ray Bradbury

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