Histoires comme ça - Cadet

Au début des temps, nous raconte Kipling, l’éléphant n’avait pas de trompe, ni la baleine de fanons, le léopard n’avait pas de taches ni le chameau de bosse, et la peau du rhinocéros était toute lisse…
En une douzaine d’histoires, pleines d’humour et de fantaisie, l’écrivain anglais nous explique comment tout ça a changé. Les contes étiologiques, ou contes des origines, fournissent des explications fictives et invraisemblables sur l’origine des caractéristiques d’animaux, et représentent un sujet d’étude idéal pour des élèves de 9-11 ans, qui ne manquent pas d’imagination pour se lancer à leur tour dans la création de nouvelles histoires.
La séquence présentée ici, dont l’objectif final est la rédaction par les élèves
d’un nouveau conte des origines, se déroule sur neuf séances et peut être
proposée dès le CM1. Elle démarre par une analyse comparée de six Histoires comme ça, décrivant chacune la transformation d’un animal, afin de mettre en évidence
les caractéristiques de ces contes, d’en comprendre le fonctionnement ainsi
que la fonction.

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